选择音乐老师的误区你踩了几个？

        很多家长在为孩子选择音乐老师时，都会感到迷茫：老师换了一个又一个，不是孩子很抗拒，就是家长看不到进步。究竟应该以什么样的标准选择音乐老师？家长在选择的时候常常会有哪些误解？

琴弹得越好，越是好老师？
一位优秀的演奏家≠优秀的音乐老师

        在孩子的音乐启蒙阶段，并不一定是演奏能力越高，越能教的好。尤其是面对心智还未成熟的孩子，对儿童心理学毫无了解的人，很容易以成人的思维方式来跟孩子沟通，造成“鸡同鸭讲”，孩子其实根本没听懂，又不敢讲。因此，找老师千万不要好高骛远，适合自己程度的，才是最好的。

管得住孩子的，就是好老师？
音乐的演绎不是做数学题，一点错误都不容许

        所谓“严师出高徒”，在我们中国人的传统思维里，老师就一定要是不苟言笑、要求严苛的。但其实，演奏应该是愉快的、自由的、没有束缚的。我们看到很多琴童在弹琴时都是苦大仇深的样子，谨小慎微，生怕出了什么错误。一边弹琴一边抖，这不是享受，这是上刑。“音乐是需要快乐学习的，快乐学习并不代表它是不花功夫的。这跟老师的传达关系太重要了。”

考级通过率高的，就是好老师？
通过考级三部曲，也不能说明你懂音乐

        学琴的孩子们，十个里面有八个要考级，有的家长甚至在见老师的第一面，就会问：“我家孩子学了一年多了，多久能考十级？”很多老师就沾沾自喜的晒出一沓考级证书：“看，这全是我的学生！”说真的，就算考过十级，那又如何？考级中盲目拔高的现象屡见不鲜，明明只有三级的水平，硬往六级拽。把三首曲子练上半年考过了，不难。难得是你真正拥有六级的水平，指法、节奏、触键、踏板，都不是用三首曲子就能吃透的。对音乐的理解不仅是技巧，更是对不同风格、曲目的掌握，而从短短的三首曲子里，你获得的远远还不够。

“外教”就一定是好老师？
很多外教之前是“外行”，对教育本身也并不感兴趣

        如今外教这个词已经泛滥，无论是英语机构、留学机构还是任何教学方式，外国脸总是很受用。但不可否认的是，有很多外行在当外教，他们可能之前是做跟教学完全无关的事，对教育本身也并不感兴趣。音乐领域的外教也是一样，家长要提前了解清楚老师的背景和资历，最好选择正规音乐院校毕业，以及有国外教师资格证的老师。再者，外教的思维相对更发散，对音乐的侧重点也会有所不同，选择前也要考虑适不适合孩子。

        当然，我们童声童气的老师已经有一套完整系统的声乐教学方法，不仅成效高，且趣味性足，深受小朋友的喜爱，爱声乐，爱唱歌的宝贝，我们等你哦！！